Altenpfleger, General, Verwaltungskauffrau, Geschäftsführerin, Personalchef, Pfarrer, Pförtner, Pilotin, Polizistin, Postbote, Professorin, Zeitungsredakteurin, Reinigungskraft, Rettungssanitäter, Staatsanwältin, Stewardess/Steward, Tischler, Verkäuferin, Versicherungskaufmann, Zahnärztin, Dreher, Drucker …
Imageprobleme
- Wählen Sie aus der Liste drei anerkannte Berufe und einen, mit einem sehr schlechten Image. Begründen Sie Ihre Auswahl.
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Was soll man in Berufen verdienen und was ist gerechter Lohn?
Sollwerte
- Wählen Sie ein Unternehmen aus ihrer Region, in dem verschiedene Berufe zusammenwirken.
- Wählen Sie mindestens zehn verschiedene Berufe aus und sammeln Sie die Auswahl der Lerngruppe an der Tafel.
- Alle Schülerinnen und Schüler der Lerngruppe werden zum virtuellenInhaber des Unternehmens. Jeder legt für seine Firma fest, welches Monatsbruttogehalt für angemessen gelten soll.
Für alle Angestellten gelten gleichermaßen folgende Bedingungen: gleiches Alter, jeweils verheiratet, jeweils zwei Kinder, gleiche Betriebszugehörigkeit, 100 % Stellenumfang, d.h. 40 Stunden pro Woche.
Bestimmen Sie den Bruttolohn vor Abzügen und Steuern.
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Eine leere Maske zur Darstellung
Ist-Werte
- Nehmen Sie den Auszug aus dem Fluter zur Kenntis.
- Beschreiben Sie Unterschiede und diskutieren Sie mögliche Ursachen.
- Glauben Sie, dass die Unterschiede in zehn Jahren eben so hoch sein werden? Begründen Sie Ihre Position.
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http://www.fluter.de/heftpdf/issue92/artikel8851/pdf_article8851.pdf
Formen der Entlohnung
Mit den folgenden Materialien können die Reflexionen vertieft werden.
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